 Образовательный стандарт в широком смысле – это инструмент обеспечения качества образования подрастающего поколения.
Новый государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее – Стандарт) подготовлен в Российской академии образования коллективом российских педагогов-ученых с привлечением широкого круга практических работников.
Стандарт образования – это один из основных элементов модернизации российского образования. Новая концепция структурирования образовательных стандартов получила уже в педагогическом сообществе бытовое название "Три Т". Суть состоит в том, что структура стандартов включает три основных требования:
• к содержанию основных образовательных программ;
• условиям реализации основных образовательных программ (кадровым, финансовым, материально-техническим и др.);
• результатам освоения основных образовательных программ.
В основу разработки Стандарта положена целевая установка, предусматривающая переход от "догоняющей" к "опережающей" модели развития российского образования.
Приоритетом при создании Стандарта стала российская ценностная, научная и культурная составляющая с учетом национальных особенностей отечественной системы образования.
Комментирует Смирнова Антонина Алексеевна,
зам. Директора Гимназии №7 по учебно-воспитательной работе:
«В течение учебного года учителя начальных классов гимназии №7 изучали материалы по внедрению практики работы стандартов 2-го поколения. Они прошли обучение по работе с новыми программами и учебно-методическими комплексами, провели теоретические семинары, где обсуждали новые учебники, рабочие тетради, саму работу.
Директор гимназии, Тимошкова Т.С, приобрела для методического кабинета программы по различным предметам в свете новых стандартов.
Закуплены новые учебники и тетради по всем предметам для учащихся первых классов.
На учебном педагогическом совете в марте 2010 г. Прошло обсуждение программ по стандартам 2-го поколения. В апреле 2010г. был проведен теоретический семинар, где учителя высказали своё мнение о новых программах и поделились опытом.
В целом отношение педагогического коллектива к новым программам творческо-позитивное. Вводимые программы и учебники соответствуют современным требованиям к уровню образования, в том числе в плане грядущей успешной сдачи ЕГЭ, направлены на раскрытие способностей и талантов ребёнка, а также создают условия для учёта индивидуальных особенностей каждого ученика в процессе обучения и воспитания».
При использовании материала ссылка "ЛытКаринка.ру - Новости образования" обязательна.
| 
